Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Motivación: mostrar imágenes de artefactos prehistóricos y estructuras antiguas para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "Los alumnos no saben cómo se construye la representación de la prehistoria a través de artefactos o estructuras".
   
   
   • Iniciar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.
   
   
   
   



3. Investigación y análisis (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una herramienta de investigación (libros, internet, videos, etc.).
   
   
   • Los grupos deberán investigar y analizar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de artefactos o estructuras.
   
   
   
   



4. Construcción del conocimiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate para una construcción colectiva del conocimiento.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Aplicación del conocimiento (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos que elijan un artefacto o estructura prehistórica y lo representen a través de la manufactura.
   
   
   • Proporcionar materiales y herramientas para la construcción (arcilla, cartón, palos, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán