Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad

CLAUDIA G.T.
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad


Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Diferenciar tradiciones de Halloween y Día de Muertos.


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática



  • Actividad inicial: Presentación de imágenes relacionadas con Halloween y Día de Muertos.

  • Pregunta generadora: ¿Qué diferencias encuentras entre estas dos celebraciones?

  • Discusión en grupo: Los alumnos expresarán sus ideas y opiniones sobre las diferencias entre Halloween y Día de Muertos.

  • Registro de respuestas en una tabla comparativa.


Sesión 2: Conocimiento de la historia y significado de Halloween



  • Actividad: Lectura de un cuento corto sobre Halloween.

  • Conversación guiada: Discusión sobre los elementos y simbolismos presentes en la historia.

  • Actividad artística: Elaboración de máscaras relacionadas con Halloween.


Sesión 3: Conocimiento de la historia y significado del Día de Muertos



  • Actividad: Observación de imágenes y fotografías relacionadas con el Día de Muertos.

  • Conversación guiada: Discusión sobre los elementos y simbolismos presentes en las imágenes.

  • Actividad artística: Elaboración de una ofrenda de Día de Muertos utilizando papel picado y papel maché.


Sesión 4: Comparación de celebraciones



  • Actividad: Realización de una línea del tiempo con las fechas y elementos más importantes de Halloween y Día de