Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre el tema de los procesos creativos y la importancia de la comunicación dialógica para erradicar la violencia.


• Actividad: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado en la escuela.


• Análisis: Se llevará a cabo una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia en la escuela y se destacará la importancia del diálogo como una forma de solucionar conflictos.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para crear una representación artística que muestre la relevancia del diálogo en la resolución de conflictos.


• Reflexión: Cada grupo presentará su obra y explicará cómo los elementos de las artes utilizados transmiten el mensaje de la importancia del diálogo.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre casos de violencia en la comunidad y cómo se han abordado mediante el diálogo.


• Análisis: En grupos, los alumnos discutirán los resultados de la investigación y compartirán sus opiniones s