Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de estudiar los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la cultura actual.


• Actividad de problematización: Presentar el problema central que se abordará en la unidad: "¿Cuál fue el papel del trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en el esplendor de la Cultura Romana?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan la información que encontraron.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una de las tres temáticas: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios u organización política.


• Cada grupo deberá realizar una investigación más detallada sobre su temática asignada y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Los grupos realizarán la presentación de su investigación ante el resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas y comentarios sobre la temática presentada.


• Fomentar el debate y la reflexión