Textos de divulgación científica

karina silva
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Textos de divulgación científica


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos de divulgación científica
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los textos de divulgación científica y sus características principales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una introducción sobre los textos de divulgación científica, explicando su importancia y cómo contribuyen a la difusión de conocimientos científicos.

  2. Definición de conceptos clave: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para que los alumnos mencionen las características que consideran importantes en un texto de divulgación científica.

  3. Análisis de ejemplos: Entregar a los alumnos diferentes textos de divulgación científica y pedirles que los analicen, identificando las características que mencionaron previamente.

  4. Discusión en grupos: Formar grupos de trabajo y pedirles que discutan las similitudes y diferencias entre los textos analizados.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una discusión general sobre las características clave de los textos de divulgación científica.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de un texto de divulgación científica
Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura para elaborar un texto de divulgación científica.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: Repasar las características de los textos de divulgación científica mencionadas en la sesión anterior.

  2. Selección de un tema: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés personal o colectivo sobre el cual les gustaría escribir un texto de divulgación científica.

  3. Investigación: Asignar a cada alumno la tarea de investigar sobre