La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Secuencia didáctica: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Exposición del problema: Los alumnos desconocen el estado de la diversidad de su comunidad.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cuál es el estado de la biodiversidad en nuestra comunidad? ¿Cuáles son las causas de su deterioro? ¿Qué acciones podríamos tomar para su cuidado?


• Organización de equipos de trabajo para la investigación.

Sesión 2:

• Presentación de conceptos clave sobre biodiversidad y cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de investigación: Los alumnos recopilarán información sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Organización de la información recopilada y elaboración de conclusiones preliminares.

Sesión 3:

• Exposición de resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Análisis y discusión de los datos obtenidos.


• Identificación de las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Sesión 4:

• Reflexión so