Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA):
Responde sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultad para relacionarse de manera pacífica.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una dinámica de integración para romper el hielo y fomentar el compañerismo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por "pertenecer" y "comunidad".


3. Explicar la importancia de la familia y la comunidad en nuestra identidad y en el sentido de pertenencia.


4. Presentar ejemplos de diferentes culturas y comunidades para ampliar la perspectiva de los alumnos.


5. Realizar una actividad de reflexión individual: los alumnos deben responder las preguntas ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común? en una hoja de papel.


6. Formar parejas y pedirles que compartan sus respuestas con su compañero, buscando similitudes y diferencias.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos, destacando los aspectos en común.


2. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en una comunidad.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un collage que represente la diversidad y la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar la participación activa de los alumn