La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de comprensión lectora y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Presentar a los alumnos la diversidad de lenguas en México y el mundo.

• Inicio (10 minutos): Presentar un mapa de México y preguntar a los alumnos cuántos idiomas y dialectos conocen en el país. Incentivar la participación y el intercambio de ideas.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto procedente de una cultura diferente a la mexicana. Durante la lectura, fomentar la comprensión y la reflexión sobre las diferencias culturales y lingüísticas.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en la lectura. Fomentar el respeto y la valoración de las distintas lenguas y culturas.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Analizar el uso de las distintas lenguas en la comunicación familiar.

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en las familias de los alumnos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar la lectura en voz alta de un poema en una lengua indígena de México. Posteriormente, discutir en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas maternas en la c