Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diagnóstico de inicio de clases

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que los alumnos conocen y que se relacionen con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  
  



• Presentación del tema (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes y vídeos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo. Promover la observación y el análisis de las características de estas manifestaciones.

  
  



• Trabajo en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre la manifestación, su origen, características y ejemplos representativos.

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presentará su manifestación artística al resto de la clase, resaltando las características relevantes y ejemplificando con imágenes, vídeos o incluso realizando una pequeña representación.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las manifestaciones artísticas presentadas por cada grupo.

  
  



• Análisis y reflexión (20 minutos): Promover una discusión en cla