El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Angelica Maria Acevedo
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la música como medio de expresión y disfrute.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y encuentro con los alumnos.

    • Presentación del tema: "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través de la música".

    • Pregunta inicial: ¿Qué es la música? ¿Qué nos hace sentir la música?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Reproducción de diferentes piezas musicales de diferentes estilos y géneros.

    • Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten al escuchar cada una de las canciones.

    • Reflexión y conversación sobre la importancia de la música en nuestras vidas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reconocimiento y agradecimiento por la participación.

    • Asignación de una actividad para la próxima sesión: "Elaboración de un collage musical".




Sesión 2 (Desarrollo de habilidades):


Objetivo: Fomentar el desarrollo de habilidades musicales a través del canto.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y actividad propuesta en la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han cantado en grupo? ¿Qué canciones les gustaría aprender a cantar?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de canto en grupo y su importancia.

    • Enseñanza de una canción seleccionada por los alumnos.

    • Práctica del canto en grupo, prestando atención a la entonación, ritmo y pronunciación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la experiencia de cantar en grupo.

    • Asignación de una actividad para la próxima sesión: "Búsqueda de canciones relacionadas con sus intereses".




Sesión 3 (Exploración musical):


Obje