Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia para la sociedad intercultural.
  
  
  
  



• Actividad 1: (15 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.
  
  
  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y significados de estas manifestaciones.
  
  
  
  



• Actividad 2: (20 minutos)

  
  
  
  
  • Elaboración de un mapa conceptual en grupos, donde se relacionen las diferentes manifestaciones culturales y artísticas con los pueblos indígenas y afrodescendientes correspondientes.
  
  
  • Presentación y discusión de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: (15 minutos)
  
  
  • Realización de una investigación individual sobre una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente de elección del alumno.