Los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los derechos de niñas y niños

Objetivo: Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad introductoria: El juego de las sillas. Los alumnos se sentarán en círculo y cuando se detenga la música, deberán sentarse en una silla y decir un derecho que consideren importante.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen sus derechos y no saben cuántos hay.


• Explicación del objetivo de la secuencia didáctica y de la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.


• Distribución de materiales: Láminas con los derechos de niñas y niños.


• Actividad de exploración: Los alumnos observarán las láminas y tratarán de identificar cuántos derechos conocen.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Los alumnos compartirán cuántos derechos conocen y cuáles son.


• Presentación de la Declaración Universal de los Derechos de los Niños.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre los derechos de niñas y niños que desconocen. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Organización de los datos encontrados en un listado.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los datos encontrados: Los alumnos analizarán la información recopilada y discutirán sobre la importancia de cada derecho.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán carteles o dibujos representando los derechos que consideren más relevantes.


• Exposición de los carteles o d