La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Guadalupe Castillo
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Violencia escolar entre pares
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Presentación del problema de la violencia escolar entre pares y su relación con el tema.
- Debate en grupos pequeños sobre las posibles causas de la violencia escolar entre pares y cómo podría estar relacionada con la distribución de las aguas continentales.
- Puesta en común y reflexión en grupo sobre las ideas planteadas.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Uso de recursos audiovisuales, libros y sitios web para recopilar información.
- Elaboración de mapas y gráficos que muestren la distribución de las aguas continentales.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales.
Sesión 3:
- Análisis de las exposiciones orales realizadas en la sesión anterior.
- Debate en grupos sobre la relación entre la distribución de las aguas continentales y la violencia escolar entre pares.
- Reflexión en grupo sobre las posibles soluciones que pueden surgir a partir de este análisis.
- Elaboración de propuestas de acciones para abordar la violencia escolar entre pares, tomando en cuenta la distribuci