Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
   
   
   • Explicar que en esta clase se va a investigar sobre los mitos fundacionales de algunos pueblos antiguos.
   
   
   • Relacionar el tema con el problema de las teorías del poblamiento de América y los hechos históricos.
   
   
   
   



2. Investigación en grupos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.
   
   
   • Asignar a cada grupo un pueblo antiguo (ej: Egipto, Mesopotamia, Grecia, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre los mitos fundacionales de ese pueblo utilizando fuentes de información confiables.
   
   
   • Proporcionar a los grupos recursos como libros, computadoras con acceso a internet, etc.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase la información que encontraron sobre los mitos fundacionales de su pueblo antiguo.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y la discusión entre ellos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Continuar trabajando en la búsqueda y estudio de mitos fundacionales de pueblos antiguos, incorporando el problema de las teorías del poblamiento de América y los hechos históricos.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, mencionando los pueblos antiguos investigados y los mitos fundacionales encontrados.
   
   
   
   



2. Relación con el problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el problema de las teorías del