Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de mitos fundacionales.


• Debate sobre la importancia de los mitos en la formación de identidad de los pueblos antiguos.


• Asignación de grupos de trabajo para la investigación.

Sesión 2:

• Explicación de la metodología de búsqueda y localización de fuentes.


• Uso de herramientas digitales y bibliotecas para buscar información.


• Trabajo en grupo para encontrar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Sesión 3:

• Presentación de las fuentes encontradas por cada grupo.


• Análisis y discusión de los mitos fundacionales encontrados.


• Identificación de similitudes y diferencias entre los mitos de distintos pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos en la comprensión de la historia y cultura de los pueblos.

Sesión 4:

• Relación del tema de los mitos fundacionales con el problema de la mala alimentación.


• Análisis de la relación entre la cultura y la alimentación en los pueblos antiguos.


• Debate sobre la influencia de la alimentación en la salud y el desarrollo de los pueblos.

Sesión 5:

• Síntesis de los aprendizajes obtenidos en las sesiones anteriores.


• Elaboración de un texto escrito que relacione los mitos fundacionales con el problema de la mala alimentación.


• Prese