La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el enfoque de Proyecto comunitario:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad étnica, cultural y lingüística a favor de una sociedad intercultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Discutir con los alumnos su conocimiento previo sobre el tema y generar una lluvia de ideas.


• Lectura de un texto breve sobre la historia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura, donde los alumnos identifiquen las ideas principales y secundarias del texto.


• Comentario oral sobre las ideas principales del texto.

Sesión 2:

• Continuar con la lectura del texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una actividad de identificación de palabras o frases desconocidas en el texto y buscar su significado.


• Comentario escrito sobre las ideas principales y secundarias del texto.

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: Invitar a algún representante de una comunidad indígena o extranjera para que comparta sus experiencias sobre su cultura y lengua.


• Organizar una sesión de preguntas y respuestas con el invitado para que los alumnos puedan conocer más sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una