Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Fatima Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.
- Presentación del problema: mostrar imágenes o videos de contaminación y deterioro ambiental, y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes y qué creen que pueden hacer al respecto.
- Planteamiento del problema: plantear el siguiente problema a los alumnos: "¿Cómo podemos concientizar a las personas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente?"
Sesión 2:
- Investigación: formar grupos y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre diferentes formas de cuidar y conservar la naturaleza (reciclaje, ahorro de energía, reutilización, etc.).
- Recolección de información: los alumnos investigarán en libros y recursos digitales sobre su tema asignado y recopilarán la información en un organizador gráfico.
Sesión 3:
- Análisis de la información: los grupos compartirán la información que encontraron y analizarán las diferentes formas de cuidar y conservar la naturaleza.
- Selección de acciones: cada grupo elegirá una acción concreta que consideren importante para concientizar sobre el cuidado del medio ambiente.
Sesión 4:
- Elaboración de propuestas: los grupos elaborarán propuestas creativas para concientizar sobre la importancia de la acción seleccionada (afiches, canciones, obras de teatro, etc.).