Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema a atender: Inestabilidad emocional de los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y desarrollar habilidades de pensamiento crítico.

• Inicio: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones pasadas y presentes que los alumnos consideren relevantes.


• Desarrollo: Presentar una situación actual de la comunidad y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de dicha situación.


• Cierre: Comentar en grupo las reflexiones obtenidas y enfatizar la importancia de establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer y analizar sucesos del pasado.

• Inicio: Presentar a los alumnos una breve línea de tiempo con sucesos históricos relevantes.


• Desarrollo: Realizar una actividad de lectura y análisis de textos históricos, resaltando las relaciones causales y temporales entre los sucesos.


• Cierre: Realizar una actividad donde los alumnos seleccionen un suceso del pasado y lo representen de forma creativa (dibujo, maqueta, dramatización, etc.), enfatizando las relaciones causales y temporales.

Sesión 3:
Objetivo: Conocer y analizar sucesos del presente.

• Inicio: Plantear situaciones reales de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen los sucesos presentes más relevantes.


• Desarrollo: Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre los sucesos identificados, fomentando la capac