La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Objetivo PDA: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema del uso incorrecto de los celulares.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Contextualización del tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad actual.


• Introducción al problema: Plantear el problema del uso incorrecto de los celulares y cómo este afecta a la interacción social y cultural.


• Presentación del objetivo PDA: Explicar a los alumnos que el objetivo de la unidad es indagar los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las aportaciones de la población afromexicana en diferentes ámbitos, como la música, la gastronomía y el arte. Registrar las respuestas en un mural.

Sesión 2:

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los orígenes de la población afromexicana. Proporcionarles recursos como libros, artículos y sitios web para su investigación.


• Actividad: Cada grupo deberá realizar una presentación sobre sus hallazgos, destacando las aportaciones sociales y culturales de la población afrom