La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema de agua potable

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Planteamiento del problema de agua potable en la comunidad y su relación con la diversidad de lenguas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto literario que refleje la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y reflexión sobre el texto, identificando las diferentes lenguas presentes y su importancia en la comunicación.

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad escrita donde los alumnos expresen sus reflexiones sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística en la comunidad.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso del tema de la clase anterior y del problema de agua potable en la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y que reflejen la diversidad de lenguas.


• Lectura en grupos de una obra literaria seleccionada y análisis de las lenguas presentes en ella.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las distintas lenguas presentes en la sociedad.

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad grupal donde los alumno