Introducción y planteamiento del problema

Victor Francisco Hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y comprender la importancia de las representaciones cartográficas de su localidad o pueblo, así como su ubicación dentro de la entidad y el país, en relación con los ecosistemas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Reconocer el territorio de nuestra comunidad y sus actividades".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de su localidad o pueblo.

  3. Presentar un mapa de la localidad y pedir a los alumnos que identifiquen su ubicación.

  4. Explicar la importancia de las representaciones cartográficas y cómo pueden ayudarnos a comprender nuestro entorno.

  5. Plantear el objetivo de aprendizaje y explicar cómo se relaciona con el problema planteado.

  6. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre su localidad.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de recopilar información relevante sobre su localidad o pueblo y sus actividades.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar la investigación realizada por los alumnos y responder preguntas o dudas.

  2. Organizar la información recopilada en una tabla o mapa conceptual.

  3. Facilitar la investigación adicional en caso de que los alumnos necesiten más información.

  4. Indicar a los alumnos que identifiquen puntos cardinales dentro de su localidad utilizando brújulas o mapas.


Sesión 3: Elaboración de representaciones cartográficas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de elaborar representaciones cartográfic