Exposición sobre temas diversos

CRISTHIAN MANUEL MORALES
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Comienzo (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema a trabajar: Exposición sobre temas diversos.

  • Explicación del objetivo a lograr.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Conversación con los estudiantes sobre qué es una exposición y para qué sirve.

  • Ejemplos de exposiciones sobre distintos temas.

  • Explicación de cómo planificar una exposición y la importancia de los materiales de apoyo.

  • Actividad: Los estudiantes deben elegir un tema de su interés para exponer y elaborar una lista de materiales de apoyo que podrían utilizar.

  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Preguntas para asegurarse de que los estudiantes comprendieron la sesión.

  • Tarea: Realizar apuntes sobre su tema de exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Comienzo (5 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  • Revisión de los apuntes realizados por los estudiantes.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Conversación s