Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema: Inasistencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema.


• Actividad: Juego de roles sobre situaciones conflictivas en el aula y resolución de los conflictos de manera lúdica y creativa.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Tema: Promoción de la participación, el respeto y la colaboración

• Revisar los conceptos de participación, respeto y colaboración, y su importancia en los juegos y actividades.


• Actividad: Juego de colaboración en equipos, donde los alumnos deben resolver un desafío juntos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Tema: Aplicación del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la solución de retos

• Presentar diferentes retos a los alumnos.


• Actividad: Los alumnos en equipos deben proponer soluciones lúdicas y creativas a los retos presentados.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:
Tema: Relación entre el pensamiento lúdico, divergente y creativo y la inasistencia

• Analizar la relación entre el pensamiento lúdico, divergente y creativo y la inasistencia.


• Actividad: Los alumnos en parejas deben