Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que el alumno conozca las letras que conforman su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Juego de las sillas. Los alumnos se sentarán en círculo y cuando se les mencione una característica relacionada con los nombres (más largo, más corto, misma letra, etcétera), deberán levantarse y buscar una nueva silla.


• Comentar las características de los nombres encontradas en el juego y hacer una lista en el pizarrón.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán en su cuaderno su nombre completo y lo analizarán, identificando si es largo o corto, si empieza o termina con alguna letra, etcétera.


• Plenaria: Compartir las características encontradas sobre los nombres y reflexionar sobre ellas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Juego de asociación de nombres. Se mostrarán tarjetas con nombres y los alumnos deberán encontrar parejas que tengan alguna característica en común.


• Comentar las características de los nombres encontradas en el juego y hacer una lista en el pizarrón.


• Actividad principal: Los alumnos buscarán en su entorno (casa, calle, comunidad) nombres que cumplan con algunas de las características mencionadas anteriormente. Tom