La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Luis Barcenas
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra en México.


Objetivo PDA: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: La adicciones en adolescentes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: El docente presenta el problema de las adicciones en adolescentes y su relación con el tema de las cuencas hidrográficas. Se plantea la pregunta: "¿Cómo puede el conocimiento de las cuencas hidrográficas contribuir a la prevención de adicciones en los adolescentes?"



  • Debate en grupos pequeños: Los estudiantes se dividen en grupos y discuten el problema planteado. Cada grupo debe argumentar su punto de vista y buscar posibles soluciones basadas en el conocimiento de las cuencas hidrográficas.



  • Puesta en común: Se realiza una puesta en común donde cada grupo comparte sus ideas y conclusiones. El docente guía la discusión y destaca los puntos clave relacionados con el objetivo de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación y análisis: Los estudiantes realizan una investigación sobre las cuencas hidrográficas en México y su relación con el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra. También investigan sobre las principales adicciones en los adolescentes y cómo se pueden prevenir.



  • Presentación de resultados: Los estudiantes presentan los resultados de su investigación al resto de la clase. Se f