Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase con enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de la clase y del problema a resolver: los niños no registran su nombre en sus trabajos, algunos solo la inicial.


• Actividad de motivación: Presentar diferentes ejemplos de producciones gráficas (dibujos, tarjetas, etiquetas, etc.) que contengan nombres y palabras comunes para diferentes propósitos.


• Diálogo sobre la importancia de registrar el nombre completo en las producciones gráficas y cómo esto nos ayuda a establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.


• Actividad práctica: Cada alumno realizará una etiqueta con su nombre completo utilizando diferentes recursos (lápices de colores, pegatinas, sellos, etc.).


• Reflexión final: Los alumnos compartirán y explicarán su etiqueta con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de producciones gráficas (dibujos, carteles, etc.) sin nombre y pedir a los alumnos que identifiquen a quién podrían estar dirigidas.


• Diálogo sobre la importancia de adaptar nuestras producciones gráficas según el destinatario.


• Actividad práctica: Los alumnos realizar