Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Indagar en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: La falta de agua en Cd. Renacimiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del agua y su importancia en la vida diaria.


• Comentar el problema de la falta de agua en Cd. Renacimiento y cómo afecta a las personas y al medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la falta de agua en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza y el agua.

Sesión 2: Exploración de fuentes de consulta (45 minutos)

• Presentar diferentes fuentes de consulta como libros, revistas, videos y páginas web relacionadas con el cuidado de la naturaleza y el agua.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de consulta para que exploren y recojan información.


• Proporcionar materiales como papel, lápices y computadoras para que los alumnos puedan tomar notas y registrar la información encontrada.

Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que compartan la información que encontraron en sus fuentes de consulta.


• Guiar una discusión en grupo sobre los saberes y prácticas encontradas y cómo pueden ser aplicadas en la comunidad de Cd. Renacimiento.


• Registrar en un cartel las ideas principales y las posibles soluciones a la falta d