Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo PDA: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema del desapego de los niños por las costumbres de su entidad en estado de Sinaloa.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de arte en el que combinarán elementos visuales, sonoros y corporales para expresar su identidad personal y colectiva.


• Introducción al concepto de identidad: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con su entorno.


• Actividad de reconocimiento de costumbres sinaloenses: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen costumbres y tradiciones propias de Sinaloa. Luego, dividir a los alumnos en grupos y asignarles una costumbre para investigar y compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las costumbres investigadas: Cada grupo deberá realizar una presentación en la que expongan la costumbre que les fue asignada. Podrán utilizar elementos visuales, sonoros y corporales para enriquecer su exposición. Los demás alumnos tomarán notas sobre las costumbres presentadas.


• Reflexi