Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas: el caso del abastecimiento de agua.
Laureano Silva- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas: el caso del abastecimiento de agua.
Objetivo general: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Problema contextualizado: Los alumnos proceden de familias de ingresos bajos y tienen problemas para abastecerse de agua de uso doméstico.
Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (15 minutos)
- Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas y cómo se pueden satisfacer.
- Presentación del problema contextualizado: Los problemas de abastecimiento de agua en familias de bajos ingresos.
- Generación de preguntas: Los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el tema y el problema.
- Reflexión sobre la importancia de desarrollar soluciones técnicas para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Sesión 2: Exploración de herramientas, máquinas e instrumentos (25 minutos)
- Actividad 1: Observar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y describir sus características y funciones.
- Actividad 2: Realizar una investigación en grupos sobre difer