Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo:

• Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de los nombres propios.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la identidad personal y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y su significado.

Desarrollo:

1. Actividad motivadora:

• Leer en voz alta un cuento o una historia donde los personajes tengan nombres propios.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres propios y su importancia en la historia.

2. Exploración de los nombres propios:

• Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre impreso en letras grandes.


• Pedirles que observen su nombre y lo analicen: ¿cómo se sienten al verlo escrito? ¿a quién pertenece ese nombre?


• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones en voz alta.

3. Escritura de nombres:

• Explicar la importancia de saber escribir correctamente nuestros nombres y apellidos, así como los de nuestras familiares y personas cercanas.


• Proporcionar a los alumnos papeles y lápices para que practiquen la escritura de sus nombres.


• Caminar por el aula para brindar apoyo individual si es necesario.

4. Puesta en común:

• Invitar a algunos alumnos a compartir cómo se sienten al escribir sus nombres y qué significado tiene para ellos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los nombres propios en la identidad personal y comunitaria.

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