Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: El uso ineficiente del agua en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad y el problema específico a abordar, el uso ineficiente del agua en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se puede utilizar el arte para expresar problemas y manifestar posturas críticas.


• Introducir conceptos básicos sobre los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre el problema del uso ineficiente del agua en la comunidad.

Sesión 2:

• Realizar una puesta en común de la investigación realizada por los alumnos.


• Organizar grupos de trabajo y asignarles la tarea de elaborar un proyecto artístico que aborde el problema del uso ineficiente del agua.


• Los alumnos deberán definir el lenguaje artístico que utilizarán en su proyecto y elaborar un boceto o esquema de cómo será su obra.


• Brindarles tiempo para que trabajen en sus proyectos y responder preguntas o brindar apoyo según sea necesario.

Sesión 3:

• Continuar con el trabajo en grupos y brindar orientación según sea necesario.


• Fomentar la creatividad y la interacción entre los alumno