La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no conocen sus lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Diálogo sobre las lenguas que conocen los alumnos y sus experiencias con ellas.


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos investigarán la historia y características de una lengua indígena de México.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones breves.

Sesión 2:

• Lectura en voz alta de obras literarias escritas en lenguas indígenas mexicanas.


• Análisis y reflexión sobre las temáticas y características de las obras.


• Realización de una actividad de escritura creativa: Los alumnos crearán un cuento breve inspirado en alguna de las obras leídas.

Sesión 3:

• Intercambio de los cuentos escritos por los alumnos.


• Discusión grupal sobre los cuentos y las similitudes y diferencias entre ellos.


• Realización de una actividad de dramatización: Los alumnos representarán escenas de los cuentos en pequeños grupos.

Sesión 4:

• Invitación a un hablante de una lengua indígena mexicana a la clase.


• Diálogo con el invitado sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Realización de una actividad de regis