Materiales, procesos técnicos y comunidad

EDSON FRANCISCO POSADA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de materiales en la construcción de objetos electrónicos.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación de la importancia de conocer los materiales y sus características en la construcción de objetos electrónicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la construcción de objetos electrónicos.

  • Actividad práctica: Observar diferentes objetos electrónicos y analizar los materiales de los que están hechos.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de comunidad y su relación con los materiales y los procesos técnicos.

  • Investigación en grupos sobre los procesos técnicos utilizados en la fabricación de objetos electrónicos.

  • Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición.

  • Reflexión sobre la importancia de los procesos técnicos en la comunidad.


Sesión 3:



  • Análisis de los impactos sociales y ambientales de la fabricación de objetos electrónicos.

  • Discusión en grupos sobre los posibles daños sociales y ambientales causados por la fabricación de estos objetos.

  • Propuesta de acciones para prevenir o minimizar estos daños.

  • Elaboración de un plan de acción comunitario