Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Clase: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Actividad interactiva: Juego de roles donde los estudiantes representarán diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su valor en la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una investigación sobre una manifestación artística de una cultura diferente a la suya, enfocándose en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o presentación oral.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas presentadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán una representación artística (pintura, escultura, danza, etc.) inspirada en la manifestación artística que investigaron.


• Presentación y discusión de las creaciones artísticas en grupo.

Sesión 4:

• Continuación de la discusión sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Actividad práctica: Los estudiantes real