Explorando la escritura colectiva a través del dictado

15FIZ2073B ZONA
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando la escritura colectiva a través del dictado


Objetivo: Los alumnos serán capaces de verbalizar y comunicar ideas para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto mediante el dictado al docente.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la escritura colectiva y explicar su importancia en la creación de diferentes tipos de texto.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diversos tipos de texto que se pueden crear en el aula (cartas, cuentos, noticias, etc.).

  3. Solicitar a los alumnos que, de manera individual, escriban o dibujen una idea que les gustaría comunicar en un texto colectivo.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus ideas entre sí.

  5. Realizar un dictado al docente, donde los alumnos verbalicen sus ideas para crear un texto colectivo. El docente escribirá las ideas en una pizarra o en papelógrafos para que todos los alumnos puedan ver el proceso de escritura.


Recursos: Pizarra, papelógrafos, lápices, colores.


Sesión 2:
Título: Escritura colectiva de un cuento


Objetivo: Los alumnos colaborarán en la escritura colectiva de un cuento a través del dictado al docente.


Actividades:



  1. Recordar la sesión anterior y repasar el concepto de escritura colectiva.

  2. Leer un cuento en voz alta a los alumnos y analizar su estructura (inicio, desarrollo y final).

  3. Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan un personaje y un escenario para su cuento.

  4. Realizar un dictado al docente, donde los alumnos verbalicen las ideas para crear la introducción del cuento.

  5. Continuar el dictado para crear el desarrollo y el final del cuento.

  6. Leer el cuento colectivo en voz alta y pedir a los alumnos que iden