Exploración de habilidades motrices en situaciones lúdicas

Brayan Parra
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Exploración de habilidades motrices en situaciones lúdicas


Objetivo: Promover que los alumnos pongan en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y evitar posibles lesiones.

  • Realizar estiramientos de todas las partes del cuerpo, especialmente de las extremidades superiores e inferiores.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos el concepto de capacidades y habilidades motrices.

  • Hablar sobre la importancia de desarrollar estas habilidades para tener una vida saludable y activa.



  1. Juegos individuales (15 minutos)



  • Organizar estaciones de juegos en las que los alumnos puedan practicar diferentes habilidades motrices de forma individual.

  • Por ejemplo, estaciones de salto, equilibrio, lanzamiento de pelotas, etc.



  1. Juegos colectivos (10 minutos)



  • Formar grupos de alumnos y realizar juegos colectivos que involucren el trabajo en equipo y la coordinación motriz.

  • Por ejemplo, juegos de relevos, juegos de persecución, etc.



  1. Reflexión final (5 minutos)



  • Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre las habilidades motrices que cada alumno pudo desarrollar durante la sesión.

  • Preguntar cómo se sintieron al poner en práctica estas habilidades y qué aprendieron de la experiencia.


SESIÓN 2: Aplicación de habilidades motrices en situaciones de aprendizaje


Objetivo: Aplicar las habilidades motrices en situaciones de aprendizaje, promoviendo la valoración de la di