Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer la importancia de cumplir las normas de convivencia mediante la comparación de diferentes documentos.

Desarrollo:

1. Actividad 1: Comparación de reglamentos (20 minutos)

• Entregar a cada alumno diferentes reglamentos relacionados con la convivencia, como el reglamento escolar, un reglamento de un parque o una piscina, etc.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, comparen los reglamentos y destaquen las similitudes y diferencias.


• Realizar una puesta en común y anotar en el pizarrón las características comunes que encuentren.

2. Actividad 2: Importancia de las normas (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen en parejas sobre la importancia de las normas para mantener una convivencia sana.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


• Guiar una discusión en grupo sobre las diferentes opiniones y argumentos presentados.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos clave de la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un reglamento de convivencia para el aula.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: presentación de los reglamentos de convivencia elabora