Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Análisis crítico de los anuncios publicitarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: breve introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: los alumnos investigarán y seleccionarán diferentes sucesos significativos ocurridos en su comunidad.


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán los sucesos seleccionados y argumentarán por qué creen que son relevantes para la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de los géneros periodísticos y sus características.


• Actividad: los alumnos elegirán un suceso significativo de los investigados y crearán un periódico ficticio que incluya los diferentes géneros periodísticos para comunicar dicho suceso.


• Trabajo en equipo: los alumnos se organizarán en grupos y diseñarán el periódico, asignando a cada miembro la responsabilidad de escribir un artículo en un género periodístico específico.

Sesión 3:

• Introducción al pensamiento crítico: concepto y importancia.


• Actividad: los alumnos analizarán críticamente anuncios publicitarios, identificando los recursos utilizados y evaluando su efectividad.


• Debate en grupo: los alumnos compartirán sus análisis y discutirán sobre la influencia de