El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema de comprensión lectora relacionado con el tema, por ejemplo, un texto sobre la urbanización y sus impactos en el espacio geográfico.


• Los alumnos trabajan en grupos para leer y analizar el texto, identificando las ideas principales y haciendo preguntas sobre el tema.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas en la comprensión del texto y las preguntas planteadas.

Sesión 2:

• Los alumnos exponen sus preguntas sobre el tema y se inicia una discusión en grupo para buscar respuestas.


• Presentación de diferentes fuentes de información (libros, vídeos, artículos) relacionados con el tema para que los alumnos investiguen y completen sus respuestas.


• Los alumnos trabajan individualmente o en grupos para analizar la información recopilada y elaborar una síntesis o mapa conceptual sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos concretos de casos en los que se evidencie la interrelación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico (por ejemplo, la construcción de una presa y sus impactos en una comunidad).


• Los alumnos trabajan en grupos para analizar y discutir estos ejemplos, identifican