La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: Reconocimiento de la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una breve charla sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de saberes.


• Presentación de un video corto que muestre la importancia de los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios en relación con la conservación del medio ambiente.


• Discusión en grupo sobre lo observado en el video y preguntas para reflexionar sobre cómo se relaciona con la problemática planteada.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y discutir sobre la importancia de dichos conocimientos.

Sesión 3:

• Actividad práctica de intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y protección de los seres vivos. Los alumnos podrán compartir sus propias experiencias o entrevistar a personas de su entorno que tengan conocimientos tradicionales en este ámbito.


• Cada alumno deberá realizar un pequeño reporte escrito so