El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de infraestructura en la institución.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Definición de conceptos clave: pensamiento científico, aportaciones, física, conocimiento científico y tecnológico.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relaciona la física con nuestra vida cotidiana y en qué forma ha impactado en el desarrollo tecnológico.


• Exposición magistral: Presentar a los alumnos ejemplos de aportaciones de mujeres y hombres en el campo de la física y su influencia en la sociedad.

Sesión 2:

• División de grupos de trabajo: Formar grupos de 4 estudiantes.


• Actividad de indagación: Cada grupo deberá investigar sobre la contribución de una mujer o hombre en el desarrollo de la física y su influencia en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional o internacional.


• Uso de fuentes de consulta: Los alumnos deberán buscar información en libros, revistas, internet, etc., para recopilar datos sobre la persona asignada y su contribución.

Sesión 3:

• Exposición de resultados: Cada grupo deberá realizar una