Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Malos hábitos alimenticios, desnutrición, sobrepeso, bajo rendimiento escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Discusión grupal sobre las diferentes variantes del español y cómo esto se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad a través del lenguaje.


• Actividad de reflexión y debate sobre el texto leído.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos.


• Cada grupo investigará una variante del español y cómo esta se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.


• Los grupos deberán recopilar información, entrevistar a personas de la comunidad y realizar una presentación oral de sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)

• Cada grupo realizará una breve presentación oral de los resultados de su investigación.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las conclusiones presentadas.


• Enfatizar la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español como parte de la identidad cultural de la comunid