La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Gerardo Sauceda
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y breve repaso del tema anterior.

  • Explicación de la importancia del tema a tratar y su relación con la historia de América Latina.

  • Presentación del problema central: ¿Cuáles fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas al enfrentarse con los españoles?



  1. Desarrollo del problema (30 minutos)



  • Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo y recibirán una serie de documentos y recursos relacionados con los factores mencionados.

  • Cada grupo analizará los documentos y discutirá en qué medida estos factores influenciaron la relación entre los pueblos indígenas y los españoles.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitulación de las conclusiones obtenidas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Recapitulación y puesta en común (10 minutos)



  • Breve recordatorio de las conclusiones de la sesión anterior.

  • Puesta en común de las tareas asignadas.



  1. Análisis de las adicciones desde una perspectiva interdisciplinar (30 minutos)



  • Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre las principales adic