Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de interés en las clases

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Título: Importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia
-Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan el nombre de su lengua materna y alguna característica cultural relacionada.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo estas influyen en la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de lenguas en peligro de extinción y el impacto que esto tiene en las comunidades.


4. Realizar una discusión grupal sobre el video, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la valoración de las lenguas.


5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de lenguas en peligro de extinción.

Sesión 2:
-Título: La diversidad lingüística y su relación con la interculturalidad crítica
-Actividades:

1. Iniciar la clase retomando la tarea asignada, donde los alumnos compartan los ejemplos de lenguas en peligro de extinción que encontraron.


2. Realizar una exposición de los ejemplos recopilados, destacando la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la interculturalidad crítica.


3. Dividir