Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Introducción de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Actividad de indagación: Los alumnos se agruparán y buscarán situaciones del entorno que requieran el uso de saberes numéricos para su resolución.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las situaciones encontradas.

Sesión 2:

• Recopilación de las situaciones del entorno encontradas por los alumnos.


• Organización de la información en tablas sencillas.


• Actividad práctica: Resolución de situaciones del entorno utilizando los saberes numéricos y registrando la información en tablas.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Introducción del tema interdisciplinario: Los personajes de la Revolución.


• Actividad de investigación: Los alumnos indagarán sobre los personajes de la Revolución y recopilarán información relevante sobre ellos.


• Utilización de los saberes numéricos para organizar y registrar la información en tablas o cuadros sencillos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los saberes numéricos en la investigación y la organización de la información.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán gráficas enfocadas a los personajes de la Revolución utilizando la información recopilada.