Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios que se encuentran en el entorno escolar y comunitario.


• Se les plantea la pregunta: ¿Qué características tienen estos anuncios y para qué crees que se utilizan?


• Se fomenta la participación de los alumnos para que compartan sus ideas y observaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• División en grupos: Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de crear un anuncio publicitario para promocionar un producto o servicio relacionado con la escuela.


• Cada grupo deberá identificar las características que consideren importantes para su anuncio y el público al que va dirigido.


• Se les proporciona material como cartulinas, colores, pegamento, revistas, etc., para que realicen sus anuncios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de anuncios: Cada grupo presenta su anuncio al resto de la clase, explicando las características que han utilizado y a quién va dirigido.


• Durante las exposiciones, se fomenta el diálogo entre los alumnos para que comenten y compartan sus opiniones sobre los anuncios presentados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Observación d