Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de 5 alumnos en nivel presilábico

Sesiones y secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el tiempo y cómo se mide. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes actividades o fenómenos naturales y sociales y preguntarles en qué momento del día, semana, mes o año creen que suceden. Registrar sus respuestas en una tabla.


• Reflexión y conclusión: Discutir en grupo las respuestas de los alumnos, identificar patrones o regularidades en la relación entre los hechos y los periodos de tiempo. Concluir que el tiempo se puede medir en diferentes unidades y que los hechos se repiten en periodos cíclicos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y repasar los conceptos de día, semana, mes y año.


• Actividad de exploración: Entregar a los alumnos diferentes imágenes de actividades y fenómenos y pedirles que los clasifiquen en tablas según el periodo de tiempo en el que creen que ocurren.


• Organización y registro: En grupos pequeños, los alumnos deben organizar las imágenes en tablas y registrar sus conclusiones.


• Socialización y reflexión: Cada grupo comparte sus tablas y conclusio