Introducción al tema

MARCELA CABELLO
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Explicación del concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

  4. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos pequeños cómo creen que el pensamiento científico puede influir en la transformación de la sociedad.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.


Sesión 2: Investigación sobre aportaciones en física
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.


Actividades:



  1. Introducción a la indagación: Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de búsqueda de información.

  2. Asignación de investigaciones: Los alumnos deberán buscar información sobre mujeres y hombres que hayan realizado aportaciones significativas en el campo de la Física.

  3. Uso de diferentes fuentes de consulta: Los alumnos deberán utilizar bibliotecas, internet y otras fuentes confiables para completar su investigación.

  4. Recopilación de información: Cada alumno deberá reco