La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país, a través del análisis de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: crecimiento demográfico y las necesidades asociadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de qué saben sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.
   
   
   • Registrar las ideas de los estudiantes en un pizarrón o en una presentación digital.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema a los estudiantes: "¿Cómo se dieron las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles?"
   
   
   • Explicar que los estudiantes deberán investigar y analizar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación para encontrar posibles respuestas al problema planteado.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Asignar a cada grupo un señorío mesoamericano para que investiguen sobre su conformación, sistema de dominación y posibles tensiones y alianzas políticas.
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, internet o documentos impresos para que realicen su investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta brevemente los resultados de su investigación al resto de la clase.
   
   
   • Promover el debate