Introducción al tema y exploración de prácticas socioculturales

Paloma Arenas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de prácticas socioculturales



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, especialmente los sistemas locomotor y digestivo, y explorar prácticas socioculturales relacionadas como la herbolaria.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase conversando sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y cómo podemos hacerlo.

    2. Presentar a los alumnos el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, enfocándose en los sistemas locomotor y digestivo.

    3. Realizar una lluvia de ideas sobre prácticas socioculturales relacionadas con el cuidado del sistema digestivo, como el uso de hierbas medicinales.

    4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica sociocultural para investigar, como el uso de la manzanilla para aliviar malestares estomacales.

    5. Pedir a los alumnos que realicen entrevistas a personas de su comunidad para recopilar información sobre la práctica asignada.

    6. Cerrar la sesión con una ronda de preguntas y respuestas para compartir las investigaciones realizadas.




Sesión 2: Anatomía y funcionamiento del sistema locomotor



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Comprender la estructura y funcionamiento del sistema locomotor, relacionándolo con las prácticas socioculturales para su cuidado.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y las prácticas socioculturales investigadas.

    2. Presentar a los alumnos la anatomía y funcionamiento del sistema locomotor, utilizando imágenes y ejemplos claros.

    3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se muevan y experimenten cómo funciona el sistema locomotor.

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